孩子不听你的,是因为沟通方式不对(答疑)

摘要: 莲子妈谈育儿

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小心地选择你和孩子之间的语言

有一次,我去一家小店吃早餐,和我坐同一张桌子对面的是一对母子。那个小男孩看上去4岁多,正上幼儿园的年龄。


在等饭的时间里,孩子坐不住,一会儿踢踢桌角,一会儿把凳子当马骑,嘴上还说“卡哒卡哒”;一会儿玩桌子上的一筒卫生筷;一会儿跑开。


妈妈在看在眼里,一脸的生气。就在那儿训孩子:“不要把凳子弄响,人家有意见的!不许玩筷子,没听见吗!不要乱跑,规矩点!你怎么怎么捣蛋!”在短短的几分钟内我发现这个妈妈说了十多次的“不要“这样的话,而孩子呢,根本不听!你制止了这个,他又玩那个!


  这个时候,我也在等饭,于是就把这孩子招呼过来,说:“小朋友,来,你过来。阿姨想和你说个话。”孩子走过来了,问我什么事。我立即拉起他的双手微笑地对他说:“你很可爱,很聪明。”他听了我这话,奇怪地看着我。“你看,你在等饭的时间,没有浪费时间,做了这么多事。你会摆筷子,你想把凳子摆好,你想让自己活动活动,在锻炼身体。是不是?”孩子半信半疑,回答“是”。


  这时,我看到孩子妈很惊讶很不理解的样子,正奇怪我为什么这样说。我只管继续对孩子说:“其实,这些事也可以在家做的是不是?饭店里人多,其他人也要吃饭,如果这些事情放在家做,就不会影响别人,你还可以尽情的做这些事,快乐的玩,对吧?”孩子听了我的话,使劲点点头。我又表扬一番:“嗯,我没看错。一看你就是懂事的好孩子!”


  这个时候,孩子的妈妈朝我友好地笑了,有兴趣地和我攀谈了一会儿。


  孩子的很多问题,大都出现在家长和孩子沟通的方式上,喜欢用负面的语言。比如这件事中这个妈妈用了很多类似“不要”的字眼。这些否定性的语言给孩子传递的是什么信息呢?


一是告诉孩子:你是不对的,你是错的,你不应该这样的,你是不听话的等等,用的是批评、指责、命令等一类的负面语言来教育孩子。如果我们家长用负面的语言多了,带来的负面影响是造成孩子不听话;


二是只阻止孩子的行为,让孩子记住了“不要”做什么,而没有从正面告诉孩子建设性的意见,即你该做什么,你能做什么。其实告诉孩子“你可以做什么”比“你不可以做什么”更有效果。


我们最常犯的错误是:当孩子做对事情的时候,认为是理所当然,漠视他们而没有鼓励。正确的做法是:当孩子做了对的事情,不仅不能忽视,相反要更重视并突出这些,告诉孩子你注意到了他们的成长,你因为他们的成长而更开心。


你越鼓励他们那些积极的细节,你的孩子就越有上进心——孩子们都想取悦父母。


对于一个孩子来说(成人也一样),没有比让孩子觉得自己在被关注,被欣赏和重视更好的行为塑造方式了,这种鼓励不需要用物质的形式,给他们一个大大的微笑和大大的拥抱,他们会很有动力再次去做。越做越好。


所以,要很小心的选择和孩子的语言,包括肢体语言和口头语言。


如果你是一个挑剔的父母,或者说,如果你总是按照你的(成人)标准来要求一个孩子,对孩子说他们捣蛋调皮的时候,因为孩子还没有能力来判断和肯定自己是正确的还是错误的,这次词语将形成他们的固有思维,来指导他们一生的行为。


当我们给孩子的批评和忽视越来越多时,他们会认为:我让我的爸爸妈妈那么苦恼,我真的很让他们讨厌。


语言是把双刃剑,可以给人以力量也可以给人泄气,所以,选择使用请谨慎,尤其是对一个没有判断力的,在成长中的孩子。


最后,我们再一起来个思考,假如你和你的朋友正在聊天,孩子一直要插话进来,想和我们分享他们遇到的事情。我们要如何应答呢?


A:抱抱他,露出深情的微笑,小声地对他说:其实,我早就迫不及待想知道了,但是,请你等一下,妈妈(爸爸)正在谈话,一会请你告诉我。

(点评:肢体语言:抱抱他,微笑。孩子会感觉到被重视。这个场面想想就温馨无比。小声说,公共场合不能大声喧哗的言传身教)


B:我们在谈话,别打岔!别吵了,没看到我们在谈话吗?你怎么这么不懂事,大人说话,小孩子不能插嘴!


同样的情景,不同的方式,给孩子形成的自我意识完全不同,A是被欣赏的。B是,我好讨厌,我总是惹爸爸妈妈讨厌,我是个令人讨厌的孩子。

end

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我是莲子妈,美国正面管教讲师,金融理财师,资深亲子阅读推广人,深谙亲子阅读之道,推荐的童书深受孩子们喜爱,善于从小事中捕捉教育的契机,给莲子融入生活的无痕教育。


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